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《语文园地二》教学设计

教学目标

1.认识“认、连”等8个生字，会写“认、写”等字，掌握相关拼音发音规则。

2.熟记汉语拼音字母表，学会分类记忆大小写字母；掌握部件识字、生活识字方法，积累同类词语。

3.正确、流利背诵古诗《寻隐者不遇》，感受古诗意境。

4.激发语文学习兴趣，体会语文与生活的联系。

重点

1.汉语拼音字母表的识记与大小写对应；同类词语分类积累。

难点

1.发现汉字构字规律，运用多种识字方法自主识字。

2.初步理解古诗大意，感受诗歌情境。

教学过程

一、创新导入：“语文乐园大冒险”

引导语：“小朋友们，今天老师要带大家走进一座神奇的语文乐园！这座乐园里有四个闯关任务——识字森林、字词句桥梁、日积月累和大人一起读，闯过关的小朋友会成为‘语文小达人’！你们准备好了吗？出发！”

二、第一关：识字森林——玩转生字与拼音

1.学习生字“认、连、选、圈、涂、填、试、练”

出示PPT中“识字森林”情境图，引导语：“第一关来啦！森林里藏着许多个生字宝宝，它们是我们完成任务的小帮手，快来认识它们吧！”

读准确：

师：PPT出现了一个小女孩，她说：“我能读出这些学习要求，还能照着做。”是哪些学习要求呢？我们来看看。

（PPT出示学习要求）

教师指名拼读，纠正三拼音节（quān）、翘舌音（shì、liàn）、前鼻音（rèn、tián）的发音。

强调“一”