2026关于学习教育中民族团结方面问题查摆与整改清单.docVIP

关于学习教育中民族团结方面问题查摆与整改清单

一、存在的主要问题

1.对“铸牢中华民族共同体意识”主线工作的极端重要性认识存在温差。部分干部对其作为新时代党的民族工作主线的战略意义理解不深，未能完全内化为推动工作的根本遵循和行动自觉，存在“说起来重要、做起来次要”的现象。

2.民族团结进步创建与乡镇中心工作“两张皮”问题依然存在。创建工作有时未能有效融入乡村振兴、基层治理、产业发展、民生改善等具体实践，存在为创建而创建、活动与实际工作脱节的情况。

3.促进各民族交往交流交融的载体平台创新不足、吸引力不强。习惯于传统节庆活动、文体比赛等形式，缺乏利用数字化、网络化手段以及结合本地特色资源（如非遗、文旅）打造新型交融平台的有效探索。

4.对辖区内各民族人口结构、分布特点、流动趋势等基础数据掌握不够精准、动态更新不及时。影响民族工作的精准施策和精细化管理。

5.对城市（镇）化进程中少数民族流动人口的服务管理存在短板。在就业帮扶、子女入学、社会保障、法律援助、社区融入等方面的针对性服务措施不够完善，管理机制不够顺畅。

6.民族团结宣传教育的精准滴灌和分众化实施不够。宣传教育内容有时“一刀切”，未能充分考虑不同民族、不同年龄、不同职业群体的认知特点和接受习惯，运用短视频、社交媒体等新媒体开展宣传的能力不足。

7.推动各民族共同走向社会主义现代化、实现共同富裕的路径举措不够精准有力。在支持民族