小学英语三年级上册 Unit 2 Are You Wu Chen（第一课时）核心素养导向下教学评一体化教学设计.docxVIP

小学英语三年级上册Unit2AreYouWuChen?（第一课时）核心素养导向下教学评一体化教学设计

一、【基础】教材与学情分析：立足新课程标准，构建单元整体教学视域

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向、单元整体教学以及教学评一体化理念，对陕旅版（三起）（2024）三年级上册Unit2AreYouWuChen?进行深度解构与重建。本单元处于小学英语学习的基础起步阶段，具有承上启下的关键作用。第一单元已帮助学生建立了初步的课堂礼仪和简单的问候语感，而本单元则正式开启学生用英语进行人际交往的第一扇大门，核心话题聚焦于“询问与确认他人身份”，这是日常生活中最高频、最实用的交际功能之一。教材以主人公WuChen的校园生活为线索，通过真实、自然的对话场景，呈现了核心句型“Areyou...?”及其肯定回答“Yes,Iam.”和否定回答“No,I‘mnot.”。这一语言结构不仅是本册书的重点，更是学生今后学习一般疑问句、构建英语交际能力的重要基石【非常重要】。从语言知识角度看，本课涉及人称代词“you”、动词“are”、副词“yes/no”以及缩写形式“I’m”的初步感知与运用，这些均属于英语语法体系中最基础、最核心的构件。从单元整体教学的角度出发，本课时作为单元第一课时，不应孤立地进行词汇和句型操练，而应承担起“激