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《玩偶之家》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.了解HenrikIbsen及其社会问题剧的基本特点。

2.把握《玩偶之家》的主要情节、人物关系及戏剧冲突。

3.理解剧中核心人物娜拉的形象及其转变过程。

4.初步领会本剧所揭示的社会问题及批判意义。

（二）过程与方法

1.通过阅读剧本、观看戏剧片段（如有条件），引导学生梳理剧情，分析人物性格。

2.通过小组讨论、问题探究等方式，深入理解戏剧冲突的内涵及主题思想。

3.鼓励学生结合时代背景，思考作品的现实意义。

（三）情感态度与价值观

1.感受娜拉追求人格独立、反抗传统束缚的勇气。

2.思考个人与社会、婚姻与自由、责任与自我实现等永恒命题。

3.培养学生独立思考和批判性思维能力，尊重个体价值与尊严。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析娜拉的形象特征及其在剧中的转变。

2.理解本剧的主要矛盾冲突（如娜拉与海尔茂的冲突、个人意志与社会规范的冲突）。

3.探讨《玩偶之家》的社会批判意义。

（二）教学难点

1.理解娜拉“出走”这一行为的革命性及其在当时社会背景下的意义。

2.如何看待海尔茂这一人物的复杂性，避免简单化的道德评判。

3.领会易卜生“社会问题剧”的艺术手法及其对后世的影响。

三、教学准备

1.教师准备：

*整理HenrikIbsen