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中小学教师教学与班级管理手册（执行版）

第1章教师职业道德与职业规范

1.1师德师风建设要求

坚守“四有”好老师标准是新时代教师的基本政治要求，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，必须将立德树人作为根本任务，确保教育方向不偏航。落实“三严三实”要求，即严以修身、严以用权、严以律己，实干求实，需在日常工作中时刻自重自省，杜绝任何形式的违规违纪行为。

践行“亲其师、信其师”原则，教师需真诚关爱学生，建立平等、尊重的师生关系，通过日常言行传递温暖与信任，形成教育合力。严格执行“一票否决制”，凡涉及师德师风的负面清单事项（如体罚变相体罚、收受学生财物等），无论情节轻重，均不得作为评优评先依据。深化“四种相统一”理念，即理想信念与道德修养相统一、个人理想与祖国命运相统一、专业发展与道德规范相统一、个人价值与社会贡献相统一，实现全面发展。

建立常态化师德档案，记录教师日常言行，实行“一生一档”动态管理，定期开展师德自查自纠，确保师德建设有章可循、有据可查。

1.2教师职业行为规范细则

规范教学行为，严禁在课堂上随意走动、大声喧哗或占用学生休息时间，确保课堂秩序井然，符合《教师法》关于教师课堂行为规范的规定。严守课堂纪律，教师必须严格执行课堂考勤制度，对迟到、早退、无故旷课等情况必须及时记录并上报，维护正常的教学秩序。

落实教学常规，备课必须做到“三