原创力文档2025-2026学年观山李白教学设计素材
一、教学内容分析。本课围绕李白《望庐山瀑布》《梦游天姥吟留别》中“山”
择一处本地自然景观用李白山意象的审美视角奇崛超逸撰写观察笔记要求包含景观的物理特征描写赋予其精神象征的联想引用一句李白诗句作为题记下次课堂进行分钟分享
的意象展开，剖析其“奇崛超逸”的审美内核与“笔挟风雷”的艺术张力。学生
此前通过《蜀道难》接触过李白对“险峰”的书写，初中阶段对《静夜思》等诗
作的“仙气”已有感知，本节课将“山”作为钥匙，勾连盛唐文人“托物言志”
的创作传统，引导学生从“山”的意象演变中，触摸李白诗歌中“
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