初中道德与法治九年级下册第四课《于变局中开新局：中国的机遇与挑战》教案.docxVIP

初中道德与法治九年级下册第四课《于变局中开新局：中国的机遇与挑战》教案

一、课程标准与教材解读

本课设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“国情教育”与“国际视野”的相关要求。课程内容旨在引导学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战【重要】。教材分析显示，本课属于九年级下册第二单元“世界舞台上的中国”，在前一课学生理解中国对世界的责任与担当的基础上，本课聚焦于中国自身发展所处的历史方位——即“机遇与挑战并存”的关键时期，以及中国如何通过正确的战略抉择实现自身发展并惠及世界。本课在逻辑上起着承上启下的作用，既是第一单元“我们共同的世界”的逻辑延伸，也为第三单元“走向未来的少年”做好情感和认知铺垫【基础】。

二、学情分析

九年级学生已具备一定的时事关注度和信息获取能力，对“一带一路”、“中美贸易摩擦”、“芯片危机”等热点词汇有所耳闻，但认知往往停留在感性层面，缺乏理性、辩证的分析能力【难点】。部分学生容易陷入盲目自大或妄自菲薄的极端情绪。同时，面对复杂多变的国际形势，学生往往看不清个人发展与国家命运之间的内在联系。因此，本课教学需着力培养学生的辩证思维，引导学生透过现象看本质，既能看到国家发展的底气和优势，也能正视前进道路上的风险与挑战，从而树立科学的国家观、世界观。

三、核心素养目标

政治认同：通过分析中国发展面临的机遇与挑战