四年级下册语文《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教案.docx

四年级下册语文《宝葫芦的秘密（节选）》第二课时教案

一、教学内容分析

《宝葫芦的秘密（节选）》选自统编版小学语文四年级下册第八单元，本单元的人文主题是“中外经典童话”，语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”及“按自己的想法新编故事”。本课作为第二课时，教学重心需从第一课时的整体感知、字词梳理，转向对文本内涵的深度挖掘与创造性表达。从课标视角解构，本课教学需在“文学阅读与创意表达”学习任务群的框架下展开。知识技能图谱上，学生需在理解课文内容的基础上，掌握通过人物对话和心理描写体会人物形象的方法，并初步了解童话“反复结构”的叙事特点，这为后续自主阅读同类童话及完成单元习作“故事新编”奠