沪教版小学三年级英语下册Unit 6 Our Homes Period 2 My Cosy Corner教学设计.docxVIP

沪教版小学三年级英语下册Unit6OurHomesPeriod2:MyCosyCorner教学设计

??一、设计依据与理念

??本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心精神，以发展学生核心素养为导向，践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。设计立足于小学三年级学生的认知与心理发展特点，该阶段学生处于具体运算阶段初期，思维具有形象性、情境依赖性，对周围世界充满好奇，乐于通过游戏、歌曲、故事和动手操作进行学习。同时，他们的语言学习从简单的词汇、短语积累开始向有意义的句子表达和简单对话过渡，对意义的理解优于对形式的关注。因此，本设计将语言学习融入对“家”这一熟悉主题的深度探索中，超越简单的房间与家具词汇罗列，聚焦于“MyCosyCorner”（我舒适的角落）这一情感与空间交融的概念，引导学生从功能、情感、美学等多维度描述个人生活空间，实现语言学习与生活体验、情感表达、审美启蒙的有机融合。本课强调跨学科视野的渗透，融入空间方位感知（数学、几何启蒙）、生活环境观察与描述（综合性学习）、色彩与布局的初步审美（艺术启蒙）以及个人物品管理意识（劳动教育）等元素，旨在通过英语这门工具性学科，促进学生整体性、综合性发展。教学过程以主题为引领，以语篇为依托，通过层层递进、形式多样的学习活动，引导学生在理解、应用、分析与创造中，实现语言知识的内化、语言技能的