跨文化视域下的“电能探秘”：七年级英语融合科学探究与文化交流的教学设计.docx

跨文化视域下的“电能探秘”：七年级英语融合科学探究与文化交流的教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养目标，深度融合“跨学科主题学习”与“文化意识培养”两大前沿教育理念。我们超越传统语言技能训练的局限，将英语定位为探索科学世界、进行跨文化沟通的思维工具与实践媒介。课程以“电能”这一全球性、基础性的科学概念与文化现象为轴心，构建一个语言学习、科学探究、文化比较与社会责任意识培育四位一体的深度学习场域。

??理论层面，本设计汲取“内容与语言整合学习法（CLIL）”的精髓，强调通过有意义的学科内容来驱动语言的自然习得与运用。同时，