四年级英语下册 Unit 1 My School 单元整体教学设计（人教PEP版）.docxVIP

四年级英语下册Unit1MySchool单元整体教学设计（人教PEP版）

一、单元整体教学设计理念与背景

（一）设计理念

本单元设计深度践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计突破传统孤立教学模式的局限，采用单元整体教学架构，以“探索与热爱我的学校”为核心主题，构建一个具有整合性、关联性和发展性的学习单元。通过创设真实的校际交流情境，引导学生在完成“学校导览手册制作”、“校园开放日解说”等一系列项目式学习任务的过程中，【重要】实现语言学习与思维发展、能力提升与品格塑造的有机统一，确保教学评一体化的有效实施。

（二）背景分析

本单元基于四年级学生活泼好动、好奇心强、具备一定英语听说基础且对校园生活极为熟悉的身心特点与认知规律，进行深度构建。学生在三年级上册已学习了“MyClassroom”，掌握了基本的教室物品词汇和位置问答句型，这为本单元拓展至更广阔的学校空间提供了扎实的知识锚点。然而，【难点】在于如何引导学生从简单的单词认读和句型模仿，跨越到在真实或模拟的情境中，综合运用所学语言进行连贯、得体的表达，并形成对学校文化内涵的初步理解。因此，本设计着力于搭建语言“脚手架”，创设递进式语言实践活动，【核心】引领学生实现从知识到能力、从能力到素养的转化。

二、单元教学主题与整体规划