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(2026年)(江苏专用)版高考历史二轮专题复习专题十六第34讲近代以来的世界科技与文化课件人民版

近代以来世界科技与文化的发展脉络与高考备考要点

在江苏高考历史二轮专题复习中，专题十六第34讲聚焦于近代以来的世界科技与文化，这一板块在高考中占据着重要地位。了解这一时期世界科技与文化的发展历程，对于考生把握历史发展脉络、提升历史思维能力至关重要。

近代科学技术的兴起与发展

近代科学革命的开端

近代科学革命发端于16世纪的欧洲，哥白尼的“日心说”是这一革命的重要标志。在中世纪，教会宣扬“地心说”，认为地球是宇宙的中心，这一观念禁锢了人们的思想。哥白尼经过长期的观测和研究，提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球和其他行星围绕太阳旋转。这一学说挑战了教会的权威，引发了天文学领域的重大变革。

随后，开普勒通过对天体运动的研究，发现了行星运动的三大定律，进一步完善了“日心说”。他的定律为牛顿万有引力定律的提出奠定了基础。

伽利略是近代科学的重要奠基人之一。他通过实验和观察，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。他自制望远镜，观测天体，发现了木星的卫星等现象，为“日心说”提供了有力的证据。伽利略的研究方法和科学精神对后世产生了深远的影响。

牛顿经典力学体系的建立

17世纪末，牛顿在前人研究的基础上，建立了经典力学体系。牛顿的《自然哲学的数学原理》是经典力学的集大成之作。他提