《实验小课：观察冰融化原理 北师大版四年级上册科学》.pptxVIP

1课前筹备工作演讲人

目录01.课前筹备工作02.课程导入与核心探究问题提炼03.分组实验过程与分步观察指导04.实验现象整理与冰融化原理推导05.生活拓展与课后探究延伸06.本课总结

《实验小课：观察冰融化原理北师大版四年级上册科学》

作为一名一线小学科学教师，我结合北师大版四年级上册“物质的变化”单元的教学要求，设计了本节探究式实验小课，核心目标是带领学生从熟悉的生活现象切入，通过完整的观察实验建构冰融化的科学概念，培养学生的观察能力、变量控制意识与归纳推理能力。我执教四年级科学近十年，每一次带学生做这个实验，都会发现孩子们对习以为常的现象仍充满探究欲，这也让我更加坚持将本课设计为完整的分组探究课，而非简单的演示讲解。接下来，我将从课前筹备、课堂实施、原理推导、总结拓展四个层面，完整呈现本节实验小课的全部内容。

01课前筹备工作

课前筹备工作充分的课前筹备是实验课顺利开展的基础，我会从学情、器材、安全三个维度完成准备工作。

1学情分析四年级学生已经在本单元前两课学习了水的三态基本特征，知道冰是固态的水、水是液态的水，也都在生活中见过冰融化的现象，但绝大多数学生没有对融化过程进行过系统观察，对冰融化的条件、过程中的温度变化没有清晰的认知，也容易混淆“状态变化”和“物质本身变化”的概念。结合四年级学生动手能力尚在培养、注意力集中时间有限的特点，我将本课实验设计为分步递进的分组