小学五年级语文下册《月是故乡明》大单元视域下思乡主题深度学习教案.docxVIP

小学五年级语文下册《月是故乡明》大单元视域下思乡主题深度学习教案

??本教案立足于统编版小学语文五年级下册第一单元“童年往事”的人文主题与“体会课文表达的思想感情”的语文要素，选取季羡林先生的散文《月是故乡明》为核心文本。教学设计旨在超越单篇课文讲解，置于“乡愁文化”大单元学习任务群中进行重构。通过跨学科联结（文学、科学、美术、社会情感学习），引导学生在语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等维度进行深度学习，最终实现从理解文本到理解文化、从体会情感到表达自我生命体验的升华。

??一、教材分析与大单元定位

??《月是故乡明》是季羡林先生一篇典雅隽永的抒情散文。文章以“月”为意象核心，追忆了童年时期在故乡山东临清度过的充满童趣的生活，特别是数星星、捉知了、看月亮、梦月亮等场景，并与后来漂泊海外所见之广阔世界、旖旎风光中的月亮进行对比，深刻而委婉地抒发了“月是故乡明”这一朴素而浓烈的思乡之情。本文的语言平实自然，却饱含深情，于娓娓道来中蕴含哲理，是进行情感熏陶和语言品味的绝佳范本。

??在大单元视域下，本单元共四篇课文，从不同角度书写童年与故乡。《古诗三首》以古典诗歌形式呈现童趣与田园之思；《祖父的园子》以白描手法展现自由烂漫的童年乐园；《月是故乡明》则以学者散文的笔触，将个人童年记忆升华为普遍的文化乡愁；《梅花魂》通过具体物件寄托深沉的家国之思。本课承上启下，是从个人童年趣