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小学英语口语教学中的口语表达与口语教学环境关联性研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语口语教学已成为提升学生跨文化交际能力的关键环节。然而，当前口语教学普遍存在学生表达流利度不足、课堂互动性不强等问题，这与口语表达与教学环境的关联性研究不足密切相关。本研究通过实证分析，探讨口语表达能力培养与教学环境创设的内在逻辑，旨在为优化小学英语口语教学策略提供理论依据和实践参考。研究表明，良好的教学环境不仅能激发学生的表达兴趣，还能通过互动性、情境化等手段显著提升口语表达能力。

**关键词**

小学英语；口语表达；教学环境；关联性研究；情境化教学

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**一、引言与背景**

（一）口语表