《六国论》课件教学.pptxVIP

论以理气雄，情由文气生

——宋?苏洵《六国论》;导入;学习目标;作者介绍;苏洵（1009—1066），字明允，号老泉。眉州眉山（今四川眉山）人。人称“老苏”。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。

据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。

苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟。

大器晚成的典范

;作者简介;解题;六国以地贿赂秦国大事年表：

前290年，韩割武遂给秦

前280年，楚割汉北及上庸给秦

前275年，魏割温给秦

前273年，魏割南阳给秦;写作背景;听诵读，再感知;读文正音;走进文本之字词句疏通;第一段;解读第一段;第2段：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举（之）以予人，如弃草芥。;今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

;第二段;思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举（之）以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，