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教师培训与教学管理手册

第1章教师培训与教学管理手册

1.1新时代教师职业精神培育

新时代教师职业精神的核心是“四有”好老师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。这不仅是《新时代中小学教师职业行为十项准则》的根本遵循，也是《新时代中小学教师职业行为十项准则》对教师提出的根本要求。培育“四有”精神，首先要解决理想信念问题。教师需将马克思主义基本原理与中国教育实际相结合，坚定教育初心，把立德树人作为根本任务，在课堂中传递对国家和社会的热爱。

道德情操的坚守体现在日常教学的细节中。教师应自觉践行社会主义核心价值观，以高尚的人格魅力感染学生，做到“学高为师，身正为范”，