高中地理必修一《气象灾害（第二课时）》精品教案——2025—2026学年最新素养导向设计.docxVIP

高中地理必修一《气象灾害（第二课时）》精品教案——2025—2026学年最新素养导向设计

一、课程基本信息分析

课题名称基于人教版必修一第六章第一节“气象灾害”第二课时的内容框架，本课聚焦干旱灾害与台风灾害两大核心气象灾害类型。【基础】干旱灾害与台风灾害是我国发生频率最高、影响范围最广、经济损失最重的两种气象灾害，深刻影响着区域发展和人民生命财产安全。本课时在单元结构中承接第一课时对洪涝灾害的深入探究，并为后续“防灾减灾”专题的学习奠定坚实的案例基础。2025—2026学年正值新一轮课程标准日常修订及普通高中新教材全面落地后的深化实施期，本教学设计严格依据2022年版普通高中地理课程标准及2025年日常修订版的最新要求，以核心素养为导向，以大单元教学和跨学科融合为驱动，融入2025—2026学年最新的高影响天气案例，为一线教师提供一份权威、实用且有前瞻性的教学蓝本。【跨学科链接】本课涉及大气科学、水文学、生态学、应急管理、经济学等多学科知识，需引导学生在跨学科视野下理解气象灾害的系统性。

二、教材内容深度分析

（一）课标要求与素养指向

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在“地理1”模块中对本部分内容提出如下要求：运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。具体要求包括：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害；结合实例，说明自然地理环境对人类