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基于案例教学的高中数学建模竞赛辅导模式创新与实践论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为培养学生创新思维与实践能力的重要平台，其辅导模式亟待突破传统框架。本文以案例教学为核心，结合实践创新，探索新型辅导路径。通过分析竞赛背景与教学现状，揭示当前辅导模式的局限性，并提出基于案例教学的具体优化策略，旨在提升学生建模能力与综合素养。

**关键词**

数学建模竞赛；案例教学；辅导模式；创新能力；实践创新

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**一、背景分析**

数学建模竞赛不仅是高中数学教育的重要延伸，更是检验学生综合能力、激发思维潜能的实践场。然而，传统辅导模式往往陷入题海战术与公式灌输的窠臼，学生虽能应试，却难以真正掌握建模