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农村留守儿童情绪调节干预对攻击行为的抑制研究报告

一、农村留守儿童攻击行为的现状与表现

（一）攻击行为的普遍性

随着我国城镇化进程的加速，农村劳动力大规模向城市转移，留守儿童群体规模持续扩大。据2025年民政部统计数据显示，全国农村留守儿童数量已达697万人，占农村儿童总数的18.2%。在这一群体中，攻击行为呈现出较高的发生率。某师范大学心理学系2024年对全国12个省份36所农村中小学的调研结果表明，32.7%的留守儿童存在不同程度的攻击行为，显著高于非留守儿童的16.4%。

这些攻击行为在日常生活中表现多样，既有肢体攻击，如打架斗殴、推搡同学等，也有言语攻击，包括辱骂、起侮辱性绰号等，还存在关系攻击，如孤立他人、散布谣言等。在湖南某乡镇中心小学，一名四年级留守儿童因与同学发生口角，直接拿起板凳砸向对方，造成对方头部受伤；在河南某农村中学，几名留守儿童结成小团体，长期对一名性格内向的同学进行言语辱骂和孤立，导致该学生出现严重的心理问题，最终不得不转学。

（二）攻击行为的特点

农村留守儿童的攻击行为具有明显的特点。首先是隐蔽性，由于缺乏父母的日常监管，很多攻击行为发生在校园之外或老师视线之外的角落，如上下学路上、校外托管所等，难以被及时发现和制止。其次是反复性，部分留守儿童的攻击行为一旦形成习惯，会在不同情境下反复出现，难以得到有效纠正。此外，攻击行为的触发因素较为复杂，可能是因为