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中小学教师教学常规管理要求

教学常规是学校教育教学工作的基本规范，是保障教学秩序、提升教学质量的基石。为进一步加强中小学教学管理，促进教师专业成长，全面提高教育教学效益，特制定本教学常规管理要求。本要求旨在为广大中小学教师提供清晰、具体的教学行为指引，确保教学工作有章可循、有据可依，最终服务于学生的全面发展和核心素养的培育。

一、教学计划的制定与实施

教学计划是教学工作的先导，其科学性与可行性直接影响教学全过程。教师应在深入理解课程标准、钻研教材、分析学情的基础上，制定切实可行的教学计划。

（一）学期教学计划

每学期开学前，教师须认真研读课程标准，明确本学科在本学期的教学目标、重难点及核心素养培养要求。结合所教年级学生的认知特点、学习基础和发展需求，通盘考虑教材内容，合理划分教学单元，规划教学进度。计划中应包含学期教学目标、教材分析、学情分析、单元教学安排、教学进度表、主要教学措施及教学资源利用设想等要素。学期教学计划需经教研组长审核，学校教学管理部门备案。

（二）单元与课时计划（教案）

在学期计划的框架下，教师应精心设计单元教学计划和每课时的教案。教案是课堂教学的具体实施方案，应体现教学理念，突出学生主体地位。其基本内容应包括：课题、课时、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教学准备（教师与学生）、教学过程（含情境创设、问题提出、活动设计、师生互动、