高中微习惯·筑基石——“十五五”赋能计划(班会课教案).docx

高中微习惯·筑基石——“十五五”赋能计划(班会课教案)

一、教学背景与指导思想

进入2026年，我国基础教育全面迈入高质量发展的全新阶段，教育部在《2026年基础教育工作要点》中对K12阶段的办学方向、教学改革与育人要求作出了全方位部署，明确提出加快构建“健康第一”的学校制度体系。当前，随着“十五五”规划全面实施，基础教育改革的重点已从规模扩张转向内涵提升，从单一知识传授转向核心素养的系统培育。高中阶段作为学生人格定型与习惯固化的关键时期，科学的行为习惯养成不仅是学业提升的保障，更是落实立德树人根本任务的重要实践载体。本次班会课将紧密对接教育部2026年最新课程改革精神，深度融合“大思政课”