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《元素》第一课时名师教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解元素的概念，将物质的宏观组成与微观构成联系起来。

2.知道元素符号所表示的意义，学会正确书写常见元素的元素符号。

3.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素的一些信息。

4.记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。

（二）过程与方法

1.通过对元素概念的探究，学习从微观粒子角度理解宏观物质组成的方法。

2.通过元素符号的学习，初步形成“宏观-微观-符号”三重表征的化学思维方式。

3.通过对元素周期表的初步认识，学习运用工具获取信息的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受化学符号的简洁之美，培养对化学学习的兴趣。

2.体会元素在自然界中的广泛存在及其与人类生活的密切联系，初步建立物质的元素观。

3.通过了解元素周期表的构成，感受化学学科的系统性和规律性，培养严谨求实的科学态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.元素的概念。

2.元素符号的书写和意义。

（二）教学难点

1.元素概念的理解（元素是具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称）。

2.元素符号的意义，特别是宏观意义与微观意义的区分。

三、教学方法

讲授法、讨论法、启发探究法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

1.教师：制作PPT课件（包含图片、视频片段、问题讨论、练习