2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-Ⅱ 考点3 鉴赏诗歌的景物形象.pptxVIP

专题二古代诗歌阅读

Ⅱ考点题型精研习;考点3鉴赏诗歌的景物形象;『研习导引』景物形象，是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是作者情感的载体。像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类，只要灌注了作者的思想感情，均可叫意象。从高考命题来看，高考对意象的考查往往是画面描述和写景作用分析。;目

录;活动1教材梳理;类别;思乡类;愁苦类;战争类;活动2一诗研习;(2021·天津高考)阅读下面的词，按要求作答。

念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵

[宋]朱熹

临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。

应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。

[注]①姑射(yè)：神话中的山名，神仙所居之处。;加练题：下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()

A．“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。

B．词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。

C．词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。

D．“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。;研习题1：“黄昏闲弄影，清浅一