小学中年级主题班会教案：“声动童心·巧言善语”——绕口令趣味大挑战.docxVIP

小学中年级主题班会教案：“声动童心·巧言善语”——绕口令趣味大挑战

一、课时安排1课时（40分钟）

二、基本信息【课题年级】小学三年级【匹配教材】依托统编版语文三年级下册第一单元口语交际“春的记录”及第七单元有效沟通能力版块，同时结合《道德与法治》三年级下册第三单元第三课“请到这里来——说话文明又真诚”，将语文的语用能力与德育的社交礼仪深度融合。【课型定位】主题班会活动课（融合语言表达训练、心理素质锤炼与德育美育培养的综合实践课）。

三、教学目标（核心素养导向）

（一）语言建构与运用（基础）学生能够准确、清晰、流利地掌握2-3个基础绕口令的正确发音，在“由慢到快”的梯度练习中，系统地规范易混淆音（如前后鼻音、平翘舌音、n/l）的发音方式，纠正常见的口音问题-2。通过节奏拍手、接龙快读等多种游戏化练习，显著增强学生的语感和语言节奏掌控力，帮助学生在快速朗读中保持吐字清晰。（二）思维发展与提升（核心）在绕口令的创编环节中，引导学生打破常规字词的排列组合，进行创造性思维训练，自主尝试编写包含叠词与简单重复律动特征的童趣绕口令。在限时挑战与小组竞技的紧张氛围下，锻炼学生的快速反应能力与言语即时组织能力。（三）审美鉴赏与创造（关键）深入了解并深刻感知绕口令作为中国传统语言游戏瑰宝所特有的押韵美、节奏美与诙谐美，通过欣赏经典绕口令的名家示范，激发学生对母语音韵之美的深度兴趣，达到“以美育人”