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破局·重生：高二下学期“开学第一课”主题班会教案

一、课题名称破局·重生：从《哪吒之魔童闹海》汲取高二下学期成长力量主题班会教案

二、课时安排1课时（45分钟）

三、教学目标

【核心素养】通过电影《哪吒之魔童闹海》的情境分析与剧情探讨，引导学生在集体认同感构建、自我认知重塑、团队协作意识激发以及人生规划初步确立四个维度上达成深度内化与行为转化。具体体现为：在文化基础层面，培养学生对中华优秀传统文化创造性转化成果的理解力与鉴赏力，提升文化自信；在自主发展层面，锻炼学生的自我管理能力、批判性思维与成长型思维，使其能主动适应学业节奏与环境变化；在社会参与层面，通过角色代入与情境模拟，强化学生的集体归属感、集体荣誉感以及为班集体贡献力量的主动担当。

【重要】情感目标：以哪吒从“魔童”遭遇权威否定、百姓误解到最终实现自我认同、勇于担当重任的完整心路历程为主要情感触发载体，引起学生情感共鸣，使其感受到面对误解和失败并不可怕，关键在于能否正视内心、接纳自我、重塑身份。

【高频考点】认知目标：通过剧情回顾与人物命运走向的研讨，学生能够识别并描述“命运由自己定义”这一成长型信念所包含的心理机制与思维路径，能够从哪吒的行为选择中提炼出“直面困境的行动勇气”“为集体而战的奉献精神”以及“打破僵局的创新能力”三大品格要素。

【重要】行为目标：通过班级小组合作探究、班级公约集体拟定等环节，学生能够在课堂内