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一年级下册语文句子排序练习（教学辅助版）

一、句子排序基础知识点

（一）排序核心原则

1.时间顺序：按照事情发生的先后顺序排列，常见标志词有“早上、中午、晚上、先、再、然后、最后”等。

2.事情发展顺序：按照“起因—经过—结果”的逻辑排列，围绕一件事的发生、发展、结束展开。

3.逻辑顺序：结合生活常识，遵循“整体到局部、近到远、原因到结果”的规律排列。

（二）排序基本方法

1.找关键词：圈出句子中的时间词、动作词、地点词，以此为线索确定句子顺序。

2.找首尾句：开头句多为总起句或事情的开端，结尾句多为结果句或总结句。

3.通读检查：排序完成后，大声朗读一遍，确认句子连贯、逻辑通顺，符合生活常识。

二、第一套练习题

（一）基础题：给下列句子排序，将序号填在括号里（每题5分，共50分）

1.（）我把书包整理好，背上书包出门。

（）妈妈叫我起床，我穿上衣服。

（）我吃完早饭，刷好牙。

（）我高高兴兴地去上学。

2.（）雨停了，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。

（）忽然刮起一阵大风，乌云慢慢飘过来。

（）天上飘着白云，天气很晴朗。

（）下起了淅淅沥沥的小雨。

3.（）小鸟在树上唱着动听的歌。

（）春天来了，小草从土里钻出来。

（）花儿开了，五颜六色的真漂亮。

（）公园里到处都是生机勃勃的景象。

4.（）我拿出画笔，在纸上画画。

（）我把画好