小学科学课堂论证式对话在提升学生科学探究能力中的应用研究论文.docx

小学科学课堂论证式对话在提升学生科学探究能力中的应用研究论文

**摘要**

小学科学课堂论证式对话作为一种以证据为基础的互动教学模式，能够有效激发学生的科学探究兴趣，培养其批判性思维与问题解决能力。本研究通过实证分析论证式对话在小学科学教学中的应用策略，结合具体案例探讨其对提升学生科学探究能力的影响。研究发现，论证式对话通过创设真实情境、强化证据意识、促进思维碰撞等路径，显著增强了学生的科学探究素养。研究结论为小学科学教师优化教学设计、深化探究式学习提供了实践参考。

**关键词**

小学科学；论证式对话；科学探究；批判性思维；教学策略

---

**一、引言**

科学探究能力的培养是小学科学教育