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小学数学问题解决教学策略与教材编写研究论文

**摘要**

小学数学问题解决教学是培养学生逻辑思维、创新能力和实践应用能力的重要途径。当前，问题解决教学模式在教材编写和教学实践中仍存在诸多挑战，如教学目标模糊、教材内容抽象、学生参与度低等。本文通过分析问题解决教学的内涵与价值，结合教材编写的实际需求，提出优化教学策略与教材编写的具体路径，旨在提升小学数学问题解决的教学效果，促进学生全面发展。

**关键词**

小学数学；问题解决；教学策略；教材编写；逻辑思维

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**一、引言**

数学是思维的体操，而问题解决则是数学教育的核心。在小学阶段，问题解决教学不仅能够帮助学生掌握数学知识，更能培养其分