小学二年级上册数学全册概念判断（长度、角、时间、乘法意义、倍）知识点试卷.docVIP

小学二年级上册数学全册概念判断（长度、角、时间、乘法意义、倍）知识点试卷

一、长度单位概念判断

小明的身高是135米。（×）

人的身高通常在1米到2米多之间，135米远远超出了正常范围，应该是135厘米。

一支铅笔长约20厘米。（√）

结合生活实际，铅笔的长度一般在十几厘米到二十几厘米，20厘米是合理的。

1米的绳子比100厘米的绳子短。（×）

因为1米=100厘米，所以它们的长度是相等的。

测量黑板的长度用厘米作单位比较合适。（×）

黑板较长，通常用米作单位来测量，用厘米的话数值会很大，不方便记录和表述。

爸爸的手掌宽约10米。（×）

10米的宽度非常长，不符合手掌的实际宽度，应该是10厘米左右。

线段是可以量出长度的。（√）

线段有两个端点，这两个端点之间的距离就是线段的长度，所以可以用尺子量出。

直线和射线都可以测量长度。（×）

直线没有端点，向两端无限延伸；射线有一个端点，向一端无限延伸，它们都无法测量长度。

从直尺的刻度1到刻度5，长度是5厘米。（×）

从刻度1到刻度5，长度应该是5-1=4厘米。

一张床长2厘米。（×）

2厘米非常短，还没有手指长，床的长度通常用米作单位，应该是2米左右。

教室的门高约2米。（√）

符合生活中教室门的常见高度。

二、角的概念判断

角的大小与边的长短有关。（×）

角的大小只与角的两条边张开的程度有关，与边的长短没有关系。比如用放