教师口语表达训练.ppt

教师口语表达训练;（一）训练目的;（二）训练内容;（二）训练内容;（一）口语表达的功能;（一）口语表达的功能;（二）口语表达技能的训练目的;（二）口语表达技能的训练目的;1．语音

语音是口语的基本结构单位，是信息的载体和符号。在教学中，对语音的基本要求是使用普通话，发音准确、规范，吐字清晰。由于历史的演化，许多字词及其读法会发生变化，其中一些今天已不常用，但在历史教学中却不时会出现。如：镐（hào）京、都（dū）江堰、召（shào）公、身（juān）毒等，这就要求历史教师注意语音的准确规范。另外，口语语音的特点和书面语有所不同，在使用口语时，应尽量回避同音字，特别是比较生僻的表达。;（三）口语表达技能的构成要素;（三）口语表达技能的构成要素;1．语音

蚩(chī)尤；鲧（gǔn）；皋陶（yáo）；妇好（hào）；重（chóng）耳；贾思勰（xié）；李悝（kuī）；卯榫（mǎosǔn）；陶鬶（guī）；褒姒（bāosì）；乐（yuè）羊；黥（qíng）刑；劓（yì）刑；笞（chī）刑；卜筮（shì）；赭（zhě）衣；囹圄（língyǔ）；范哙（kuài）；垓（gāi）下；廪庾（lǐnyǔ）；火耕水耨（nòu）；饕餮（tāotiè）纹；区（ōu）种法；赵嘏（gǔ）；羁縻（jīmí）州；陈祎（yī）；天平之甍（méng）；圩（w