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高中地理选择性必修3《资源、环境与国家安全》二轮复习讲义（江苏专用·2026高考）

一、课标导航与命题趋势洞察

b【非常重要】/bb【高频考点】/bb【核心素养】/b

（一）新课标修订的核心指向

依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》，选择性必修3“资源、环境与国家安全”模块发生了深刻变革。模块宗旨从“维护国家安全、发展利益的观念”升级为“树立总体国家安全观”，这是课程标准修订中变化最大的模块之一。-内容要求中，3.5明确“结合实例”分析碳排放，3.6将“自然保护区”扩展为“自然保护地”，概念更加全面；在核心素养的人地协调观中新增了“树立绿色发展、国家安全等观念”。-12-16

b【核心素养】/b新课标特别指出四大核心素养是“相互联系的有机整体”：人地协调观是核心价值观，综合思维和区域认知是核心思维方式，地理实践力是核心行动能力。-16这意味着二轮复习中，教师应摒弃割裂式的知识点罗列，引导学生将资源利用、环境治理与国家安全的逻辑链条打通，构建“资源—环境—发展—安全”四位一体的认知体系。

b【热点】/bb【拓展延伸】/b

（二）2026年高考命题趋势研判

2026年高考地理命题将持续紧扣“立德树人”根本任务，聚焦“区域发展、人地协调、全球变化”三大核心脉络，深度融合时政热点与学科本质。-23命题将深度对接国家发展战略，把“家国情怀、人地协调、国家安全、