小学五年级英语下册《Open Day》第三课时教学设计（沪教牛津版·深圳专版）.docxVIP

小学五年级英语下册《OpenDay》第三课时教学设计（沪教牛津版·深圳专版）

一、教学背景

（一）教材分析

本课选自沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册Module3ThingsaroundusUnit7OpenDay。该单元以学校开放日为核心语境，属于“人与社会”主题范畴下“校园生活”子主题。Period3为本单元的第三课时，在完成前两课时关于学校场所词汇（如library,hall,classroom,musicroom,artroom等）与核心句型“First,they’llvisit…Then,they’llgoto…Finally,they’ll…”的输入后，本课时定位为综合语言运用课与项目式产出课。教材提供的素材包括一份开放日参观路线示意图、若干邀请函范例及一段无文字的场景对话图。教材编排意图在于引导学生从模仿走向迁移创新，在真实或仿真的任务中综合运用所学规划、介绍并评价学校开放日流程。本课承担着将零散知识结构化、将书本语言生活化的重要功能，是单元核心素养落地的关键节点。教材中出现的“welcome,invite,programme,timetable”等拓展词汇【重要】为学生完成产出任务提供了支撑，而对话图中隐含的情感态度元素——对家长到访的期待与自豪感——则是文化意识培养的绝佳载体。

（二）学情分析

授课对象为深圳