新课标小学语文六年级上册七单元艺术实践活动指导.pptxVIP

202X1活动设计的核心依据演讲人2026-04-17XXXX有限公司202X

活动设计的核心依据01分阶段活动实施指导要点02活动核心目标与整体框架03活动评价的指导要点04目录

新课标小学语文六年级上册七单元艺术实践活动指导

我作为深耕小学语文一线教研十余年的教研员，多次参与六年级单元整体教学的磨课研发，对本单元艺术实践活动的定位与实施有较为深入的实践积累。本单元以“艺术之美”为主题，核心语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”，艺术实践活动是单元教学的收官环节，也是将课内习得的阅读方法迁移到生活实践、落实语文核心素养的关键载体。接下来我将从设计依据、目标框架、实施指导、评价设计四个层面展开完整指导。

XXXX有限公司202001PART.活动设计的核心依据

1义务教育语文课标学段要求依据2022版义务教育语文课标，第三学段（5-6年级）语文教学要求学生“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；初步鉴赏文学作品与其他艺术作品，丰富自己的精神世界；能参与校园、社区公共活动，有条理地表达自己的观点”。本次艺术实践活动完全贴合第三学段综合性学习的要求，以艺术为载体，落点在语文能力的提升。

2单元语文要素的定位本单元四篇课文《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》，都是依托语言文字展现不同艺术形式的美，核心训练点是“读文章时展开想象，体会艺术