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小雨沙沙教案

一、活动名称：小雨沙沙

（副标题：一场关于春雨的声音与色彩探索之旅）

二、年龄段：中班（4-5岁）

三、活动领域：艺术（音乐、美术）、语言、科学

四、活动目标

1.感知与体验：通过聆听、模仿、绘画等多种方式，感受春雨“沙沙”的声音特点和春雨滋润万物的美好意境，体验参与艺术活动的乐趣。

2.认知与表达：初步理解歌曲《小雨沙沙》的内容和情感，尝试用自然的声音学唱歌曲片段，并能用肢体动作和绘画作品表现对雨的感知。

3.探索与想象：鼓励幼儿观察春雨的形态，探索不同材料表现雨声的方法，激发对自然现象的好奇心和想象力。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿有观察过下雨的经验，对雨有初步的感知。

2.物质准备：

*音频：《小雨沙沙》歌曲、轻柔的春雨声效、雷雨声效（对比用，可选）。

*教具：乌云头饰一个、小雨滴手偶若干、“小草”、“小花”等植物头饰或图片。

*乐器/声响材料：沙锤、碰铃、三角铁、装有沙子/米粒的矿泉水瓶（自制沙锤）、废旧报纸（揉、搓发出声音）。

*绘画材料：蓝色、绿色、白色等颜料（手指画或棉签画）、画纸、调色盘、湿抹布。

*环境创设：活动区可布置一些春天的元素，如小草、小花的图片或模型。

六、活动过程

（一）情境导入，唤醒雨的记忆

1.神秘的声音：

教师（轻声，神秘地）：“小朋友们，听，这是什么声音？”播放轻柔的春雨