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小学科学STEM项目在培养学生观察能力与实验技能中的应用论文

**摘要**

在21世纪教育改革浪潮中，小学科学教育不再局限于理论知识的灌输，而是更加注重培养学生的实践能力与创新思维。STEM（科学、技术、工程、数学）项目作为一种跨学科整合的教学模式，通过真实情境中的探究活动，有效提升了学生的观察能力与实验技能。本文以小学科学STEM项目为研究对象，探讨其在培养学生观察能力与实验技能中的应用价值，并提出优化策略，以期为小学科学教育提供实践参考。研究表明，STEM项目能够通过激发学生兴趣、创设问题情境、强化动手实践等方式，显著提升学生的科学素养，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

小学科学；S