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高中语文任务群教学模式下学生自主学习能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中语文教学实践中，任务群教学模式已成为培养学生自主学习能力的重要途径。本文聚焦该模式对提升学生自主学习能力的实践意义，通过理论分析与教学案例，探讨如何优化教学策略，激发学生学习兴趣，强化其自主探究与问题解决能力。研究指出，任务群教学需结合情境化设计、差异化实施与多元化评价，以促进学生深度学习。

**关键词**

高中语文；任务群教学；自主学习能力；教学策略

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###**一、引言**

语文教育不仅是知识传授的过程，更是培养学生思维品质与学习能力的核心环节。随着新课程改革的深入推进，高中语文教学逐渐从传统知识灌输转向