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小学科学探究活动中的学生问题解决能力培养论文

**摘要**

小学科学探究活动是培养学生问题解决能力的重要途径。本文通过分析当前小学科学教育中问题解决能力培养的现状，结合具体教学实践，探讨如何通过优化探究活动设计、激发学生主动思考、强化过程性评价等方式，提升学生的科学思维与问题解决能力。研究发现，科学探究活动应注重情境创设、合作学习与个性化指导，以促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

小学科学；探究活动；问题解决能力；科学思维；核心素养

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#一、引言

科学教育不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。在小学阶段，科学探究活动是激发学生好奇心、培养问题解决能力的核心载体。然而，当前部分