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初中英语混合式教学中的跨学科融合策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，初中英语教学正经历一场深刻的变革。混合式教学模式通过线上线下资源的协同整合，为跨学科融合提供了新的可能性。本文聚焦初中英语混合式教学中的跨学科融合策略，探讨如何通过学科交叉与协同创新，提升学生的语言能力与综合素养。研究发现，跨学科融合不仅能丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，培养其跨文化沟通能力与问题解决能力。然而，当前实践中仍存在资源整合不足、教师跨学科素养欠缺等问题，需要进一步优化教学设计与实践路径。

**关键词**

混合式教学；跨学科融合；初中英语；教学策略；学科协同

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**一、引言