新课标小学语文六年级上册七单元乐器知识拓展读.pptxVIP

1拓展设计的基本依据与核心目标演讲人

拓展设计的基本依据与核心目标01结合单元文本的乐器文化内涵拓展02常见乐器基础类别知识拓展03拓展实践活动设计04目录

新课标小学语文六年级上册七单元乐器知识拓展读

作为一名拥有十五年教龄的小学语文一线教师，我每次执教六年级上册第七单元“艺术之美”主题单元时，都会专门安排一课时的乐器知识拓展教学。本单元以“感受艺术的魅力”为核心语文要素，选编了《月光曲》《伯牙鼓琴》等经典文本，分别涉及钢琴、古琴两种核心乐器，但文本中对乐器本身的知识介绍较为简略，多数学生仅能通过文字想象乐器的音色，缺乏系统的认知支撑。本次拓展阅读，既符合2022版新课标小学语文“跨学科融合，提升审美素养”的要求，也能填补学生的认知空白，帮助学生更好地理解文本中艺术表达的逻辑。接下来我将从拓展目标、核心知识、文化联结、实践设计四个层面，循序渐进完成本次知识拓展。

01拓展设计的基本依据与核心目标

1贴合新课标单元教学的核心要求2022版新课标将“审美创造”作为小学语文核心素养的重要组成部分，要求高段语文教学引导学生初步感受不同艺术形式的美，能借助语言文字描述自身对艺术作品的感受。本单元文本全部围绕音乐艺术展开，乐器是音乐表达的核心载体，补充系统的乐器知识，是落实单元语文要素的必要支撑。我在设计本次拓展时，始终坚持“语文本位、适度拓展”的原则，不做过于艰深的乐理讲解，所有内容都