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小学语文教学中培养学生阅读理解能力的创新策略分析论文

**摘要**

小学语文阅读理解能力的培养是语文教育的核心任务之一。在信息化时代背景下，传统阅读教学模式已难以满足学生个性化学习需求。本文结合小学语文教学实践，从创新策略角度出发，探讨如何通过多元化教学方法、情感化阅读体验、智能化技术辅助等方式提升学生的阅读理解能力。研究结果表明，构建以学生为中心的阅读教学模式，注重情感共鸣与思维训练，能有效激发学生的阅读兴趣，增强其理解能力与审美能力。

**关键词**

小学语文；阅读理解能力；创新策略；情感体验；思维训练

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**一、引言**

阅读是语文学习的基石，也是学生认知世界、提升思维的重要途径。