在线教育课程设计与实施手册.docx

在线教育课程设计与实施手册

第1章课程需求分析与目标设定

1.1用户画像与学习场景调研

在启动课程设计前，需首先定义核心用户群体，通过问卷与访谈收集数据，识别出不同角色的学习动机与痛点。例如，针对“在职教师”画像，应重点调研其工作时长、通勤时间对课程接受度的影响，以及他们对碎片化学习或晚间直播课的偏好；针对“企业员工”画像，则需关注其工作负荷压力，设计适合在休息间隙（如15分钟）完成的微课课程。学习场景调研需细化物理空间与虚拟空间两种环境下的行为模式。在物理空间中，需记录用户是否依赖图书馆、会议室或移动设备，以及他们是否具备稳定的网络环境；在虚拟空间中，需分析用户在线时段的