泥泞之中，纵览晴空——高中二年级心理健康教育主题班会教学设计（2025-2026学年）.docxVIP

泥泞之中，纵览晴空——高中二年级心理健康教育主题班会教学设计（2025-2026学年）

一、教学分析

（一）教学内容分析

本次班会课以“直面失败与建立自信”为主题，立足高中二年级学生心理发展特点，聚焦学业挫折应对与自我效能感提升。根据2026年最新发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，教育部明确要求“每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力，增强心理韧性和心理免疫力”。-31本课正是对这一政策要求的精准回应，旨在帮助学生科学认识失败的本质，掌握应对挫折的科学方法，逐步建立稳固的自我价值认同。

学业挫折是指学生在学习过程中，由于学业目标未达成、学习需求未满足或学习活动受阻而产生的消极心理体验，表现为考试失利、成绩不理想、学习效率低下、知识掌握困难等具体情境，伴随失落、焦虑、自我怀疑等情绪反应。学业挫折在高中生群体中具有普遍性，几乎每个学生都或多或少经历过考试失利、知识点难以掌握、努力后成绩无明显提升等挫折情境，这些经历可能引发焦虑、抑郁情绪，部分学生甚至产生低自尊感，陷入习得性无助的困境。-2【核心素养】

（二）学情分析

本次班会面向高中二年级学生。高二学段正处于高中阶段的关键时期，学生已完成高一的学习适应，却面临学业压力持续攀升、自我认知不断深化、未来规划逐步迫近的三重挑战。相关调查显示