高中语文古诗词教学案例.docxVIP

高中语文古诗词教学案例

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地背诵《蜀道难》；理解并解释诗中重要的实词、虚词及特殊句式；把握诗歌的结构层次和主要内容。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生品味诗歌的语言特色和艺术手法，特别是李白诗歌中夸张、想象、比喻等浪漫主义表现手法的运用。

3.情感态度与价值观：感受蜀道的奇险壮丽，体会诗人对祖国山河的热爱之情，理解诗人对人生道路艰难的感慨以及对友人的关切之情，培养学生积极面对困难的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点：赏析诗歌的艺术特色，特别是夸张、想象等手法的妙处；理解诗歌主旨，体会诗人复杂的情感。

2.教学难点：理解诗歌中“蜀道之难，难于上青天”的多重含义及其在结构上的作用；品味诗人奔放豪迈又略带忧思的情感。

三、教学方法

诵读法、讨论法、情境创设法、问题引导法、多媒体辅助教学法。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课（约5分钟）

师：同学们，我们中国幅员辽阔，山河壮丽。自古以来，多少文人墨客为之倾倒，留下了无数不朽的诗篇。今天，我们要一起走进一位浪漫主义大诗人的笔下，去感受一条奇险无比的道路。这条路，被诗人形容为“难于上青天”。大家知道这是哪条路吗？（学生可能回答“蜀道”）没错，这就是我们今天要学习的李白的千古名篇——《蜀道难》。（板书课题及作者）