（9页PPT）全解版24　三顾茅庐.pptxVIP

九年级上册山西专版人教版;24*三顾茅庐;; ??;1.本文运用动作、语言等描写方法来刻画人物形象。

本文最为精彩的描写就是通过动作行为来展现他对人才的渴望,每个细微的动作都描写得非常到位。

语言方面也充分体现了谦虚、诚恳。如“已书贱名于文几不弃鄙贱”“开备愚鲁而赐教”。

2.烘云托月的艺术手法。

本文善于运用烘托陪衬的手法来刻画人物。如“三顾”过程中的粗率、急躁,一方面反衬出了礼贤下士、诚意十

足,另一方面也衬托出了诸葛亮的才华横溢。;文中哪些语句最能反映诸葛亮出山的诚心诚意?

从举动可以看出。“离草庐半里之外,玄德便下

行”,文官落轿,武官下马,这是古人对特别有地位或对自己特别敬仰的人表示极大的尊敬。“半里之外”下,可见诸葛亮是多么尊敬,诸葛亮在中的地位是多么高啊!“吩咐关、,只在门首等着。玄德仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。”动作轻而恭敬,让两个弟弟在门外等候,是怕人多嘈杂打扰诸葛亮休息;怕鲁莽的行;为和不敬的语言坏了大事;亲自恭候更能让诸葛亮体会到他的诚心。见到诸葛亮时下拜之礼,听完“隆中对”“顿首拜谢”,见诸葛亮不肯出山相助,泣得“衣襟尽湿”,这些细微的动作,都表现出了诸葛亮出山的诚意。

从语言对比可以看出。诸葛亮在中是一介“村夫”,如何傲慢!见我哥哥侍立阶下,他竟高

卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”而在中,

诸葛亮却是一代“大贤”