教育与人发展：个体身心发展规律与影响因素.pptxVIP

第四节

教育的基本规律;教育与人的发展;;一、个体身心发展的内涵;二、个体身心发展的一般规律;三、个体身心发展的动因理论;四、影响个体身心发展的主要因素;1.遗传;2.环境;3.教育（学校教育）;4.个体主观能动性;【习题演练】

1.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（）

A.顺序性B.阶段性

C.个别差异性D.不平衡性;2.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A.顺序性 B.阶段性

C.连续性 D.差异性;3.如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁儿童学高等数学，也难以成功。这说明（）。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定了人发展的最终结构;4.简答题：为什么教育对人的发展起主导作用？;【参考答案】

学校教育起主导作用