北师大（2024）版生物七年级下册 10.2感受器和感觉器官第1课时（28页）.pptxVIP

第10章人体的自我调节第2节感受器与感觉器官第1课时

1.观看视频和图片，描述眼的结构和功能，形成结构与功能相适应的生命观念（生命观念）。2.运用模型与建模，分析视觉形成的过程，构建视觉形成的概念图（科学思维）。3.通过分析近视的原因及矫正方法，认同眼对人体生命活动有重要作用，养成科学用眼的生活习惯（科学思维、态度责任）。

这只小狗怎么了？晕车感受器接受刺激——传入神经传导冲动——冲动通过脊髓及脑干继续上传至大脑皮层感觉中枢思考为什么我们走路的时不会头晕，而在同样的马路上，坐在行驶的汽车里就会头晕想吐呢？感觉是在哪里形成？怎么形成的呢？

感受器感觉器官=+附属结构嗅觉视觉味觉听觉触觉人体从外界获取的信息80%以上来自眼。可见，眼对人生活的重要性非同一般。

眼球是眼的主体部分，由眼球壁和内容物组成。眼球壁分为外膜、中膜和内膜，内容物包括房水、晶状体和玻璃体。眼的结构眼睑睫毛眼球泪腺眼主体部分一、眼的结构和功能

观察拆装眼球的结构模型，识别眼球结构活动1拆解和拼装，活动任务要求:①请学生通过小组合作按照从外到内的顺序拆开眼球模型;②在标签纸填写眼球各部分结构名称并贴在对应的位置;③请学生按照从内到外的顺序组装眼球模型。

葫芦兄弟——二娃根据教材P99图10-10，明确各数字对应的结构名称，并利用便签纸将各结构名称贴在对应的位置。虹膜瞳孔角膜晶状体睫状体视网膜巩膜