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学校教师校本培训制度

第一章总则

第一条指导思想

以国家教育方针政策为指导，立足学校发展实际与教师专业成长需求，坚持以师德建设为核心，以提升教育教学能力为重点，以促进学生全面发展和学校可持续发展为目标，构建科学、规范、高效的校本培训体系，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的高素质专业化教师队伍。

第二条基本原则

1.以人为本，按需施训：尊重教师主体地位，关注教师个体差异与专业发展诉求，针对不同层次、不同学科教师的实际需求设计培训内容与形式。

2.立足校本，注重实效：紧密结合学校教育教学改革发展的重点、难点问题，以解决实际问题、提升实践能力为导向，突出培训的针对性和实践性。

3.学用结合，知行合一：强调理论学习与教学实践的有机融合，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，促进培训成果向教学效益的转化。

4.与时俱进，持续发展：紧跟教育改革发展趋势，吸收先进教育理念与方法，推动教师培训常态化、长效化，支持教师的终身学习与专业成长。

第三条适用范围

本制度适用于学校全体在职教师。

第二章组织管理

第四条领导机构

学校成立校本培训工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、教科室（或教研组）等部门负责人及教师代表。领导小组全面负责校本培训工作的规划、统筹、指导和评估。

第五条职责分工

1.校本培训工作领导