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一年级标点符号专项训练

小朋友们，我们写句子的时候，除了汉字宝宝，还有一些小小的、圆圆的、弯弯的“标点符号”朋友。它们虽然个子小，但是作用可大啦！它们能告诉我们一句话说到哪里停一停，能让我们知道句子是在问问题，还是在表达高兴、惊讶的情绪。今天，我们就一起来和这些可爱的标点符号交朋友，学习怎么正确使用它们吧！

一、认识“句号”——。

特点：句号是一个小小的圆圈“。”，它像一个小小的休止符。

作用：当我们说完一句完整的话，或者表达一个完整的意思，而且语气是平静的陈述时，就用句号来结束。

例句：

1.我是一年级的小学生。

2.天空中有白云。

3.小明在看书。

小练习1：给下面的句子加上合适的句号。

1.我们在操场上玩游戏

2.小红爱吃苹果

3.今天天气很好

小窍门：找到句子中表示“谁做什么”、“什么怎么样”的完整意思，说完了就画个小圆圈。

二、认识“问号”——？

特点：问号像一只小耳朵，歪着脑袋在问：“嗯？什么事呀？”它长这样“？”。

作用：当我们想知道一件事情，提出问题的时候，就用问号。句子里常常有“谁”、“什么”、“哪里”、“为什么”、“怎么”这样的词。

例句：

1.你叫什么名字？

2.这是什么花？

3.我们明天去公园玩吗？

小练习2：给下面的句子加上合适的问号。

1.你今年几岁了

2.这本书是谁的

3.为什么天会下雨呢

小窍门：句