（12页PPT）从自然数到有理数课件　学年浙教版数学七年级上册.pptxVIP

浙教版义务教育教科书七年级上册1.1从自然数到有理数（1）

学习目标1.1从自然数到有理数（1）1了解自然数和分数是由生活和生产实践的需要而产生的.23感受自然数和分数在实际生活中的作用.经历数在解决实际问题的过程中的应用，感受数还需作进一步的扩展.

引入新知1.1从自然数到有理数（1）数的起源0，1，2，3……这些自然数是人类历史上最早出现的数，在古代原始社会里，为了表示自然界物体的个数和事物的顺序，以及对物体的测量.

新知探究1.1从自然数到有理数（1）请阅读下面一段报道：世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥于2003年6月8日奠基，计划5年后建成通车，这座设计日通车量为8万辆，全长36千米的公路斜拉桥，将是中国大陆的第一座跨海大桥.问题：你在这段报道中看到了哪些自然数？它们分别起着什么作用？小结：自然数有些是用来计数和测量的，而有些数用来标号或排序的.

新知探究1.1从自然数到有理数（1）计数：通过统计得到的总数测量：由工具测量所得到的数，如：长度、体积、质量、、时间等.标号是学号、门牌号、邮编、汽车线路等；排序是年份、月份、名次等，在学习过程中不细分这两方面的作用。标号或排序练习1：下面几段表述中：自然数3有什么不同作用？（1）我们家的兄弟中我排第3；标号或排序（2）我家住3单元；标号或排序（3）在3米宽的篱笆里，养了3只鸡.测量计数

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